幼儿讲故事比赛活动方案8篇，含励志小故事演讲比赛要点

在制定活动方案时，必须确保其内容和核心观点与不同的活动主题相契合。在着手撰写方案之前，我们必须借鉴过往活动的经验，职场范文网的小编今日特此分享八篇幼儿讲故事比赛的活动方案，相信这些方案将对你大有裨益。

幼儿讲故事比赛活动方案篇1

一、活动目的:

学习名人的励志故事，探寻个人成长的道路。为了更有效地提升学生的意志力，培养他们远大的理想和优良的行为习惯，为他们的学业成就和终身发展提供源源不断的动力，我校府谷三小精心策划并实施了“书香校园”主题教育活动。这一活动不仅主题鲜明，而且形式丰富多样。依照学校既定的活动计划，并依托学生群体中开展的阅读活动，特别举办了“一、二、三年级学生励志小故事演讲”比赛。

二、比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室

三、参赛对象:一、二、三年级学生

四、活动形式:

励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)

五、活动步骤:

本次活动分为两个阶段:

初赛在第一阶段由各班级自行举办，确保每位同学都有机会参与；各班将从中挑选一位优秀代表，参与第二阶段的年级决赛；具体来说，各班需在第12周内完成初赛，并将参赛学生的名单和比赛内容提交至少队部。

第二阶段:以年级为单位参加决赛.

六、活动时间及评委:

时间:第十三周

评委:家长代表

七、活动说明:

1.参赛要求:

参赛作品需包含鼓舞人心的短篇故事，故事应保持清新明快的风格，全面展现积极向上的精神状态和健康乐观的品格。

参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.

2.评分细则:

竞赛以满分一百为标准，评审现场进行评分，并剔除掉一个最高分和一个最低分，最终保留至小数点后两位进行平均计算。

演讲内容需紧密围绕主题，内容丰富且富有活力（得20分），表达语言应流畅自然，具备感染力（得20分），演讲时长须控制在5分钟以内（得5分）。总计评分45分。

普通话水平高超，发音纯正，语调精准，表达连贯（得分20分）；脱稿演讲能力出众（得分10分）；演讲节奏优雅，情感充沛，肢体动作运用得体（得分10分）。总计（得分40分）。

整体评价：出场和离场时的问候与感谢表现得分（5分），着装得体，举止自然大方，气质出众（5分），观众反响积极正面（5分）。总分合计15分。

评选办法：针对不同年级层次，各自选出一名一等奖得主、一名二等奖得主以及一名三等奖得主。

届时，请各年级段的同学们（每班挑选5位代表）准时、井然有序地进入场地，专注地观赏比赛。

幼儿讲故事比赛活动方案篇2

活动目标：

认识各类鞋子的类型及其适用场景，明确在不同时间、不同气候条件下以及根据脚部尺寸选择合适的鞋子。

2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。

3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

搜集各式各样的鞋款，包括不同季节、不同场合所适用的，以及相应鞋子的图像资料。

2、老师、幼儿围坐成一个圆。

活动过程：

1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。

这双鞋子形态各异，既有宽大的，也有小巧的。我伸出脚上的鞋子自豪地说：“看，这是我穿的鞋。”那么，今天你挑选了什么样的鞋子呢？（小朋友们一起观察并交流）你们还发现了哪些风格迥异的鞋子呢？

展示各式各样的鞋子，指导孩子们仔细观察，识别鞋子的共同特征和各自的特点。

今日，星星班举办了一场鞋履展示活动，大家不妨一同前往，瞧瞧这些鞋款是否雷同，又有哪些不同之处？（有的采用拉链设计、有的则是系带款式、有的属于高跟鞋、有的质地较硬、有的则较为柔软、有的为布料材质、有的则是皮革制作……）

在进行分组活动时，幼儿们可以自由地探索，同时他们还应当尝试运用统计学的手段来记录下活动的成果。

这么多款式多样的鞋子，钱老师知道你们肯定都想要亲自试穿一番，是吧？当然可以。不过，我有个小小的请求，在你们触摸和试穿之后，请记得记录下你试穿过的各种鞋子，比如哪只鞋子偏大、哪只偏小？鞋面是软的还是硬的？鞋跟是高还是低？……

总结来说，脚大宜配大鞋，脚小则宜穿小鞋。在寒冷的冬季，人们会选择穿着保暖的棉鞋；而在炎热的夏日，则偏好穿着凉爽的凉鞋。参与运动时，球鞋是首选；遇到雨天，雨鞋则是最佳选择。至于妈妈和阿姨们，她们为了追求美丽，往往偏爱穿着高跟鞋。

4、配对游戏：(分两组进行)

(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。

第二组的小朋友们，请你们向钱老师说明这些鞋子适合在哪些场合穿戴，同时将照片粘贴到对应的图片区域。

5、活动评价：

请孩子们亲自讲述他们发现了哪双鞋子，亦或是将何种鞋款带到了何处，一同体验分享乐趣的时刻。

活动延伸：

讨论怎样爱护鞋子?

幼儿讲故事比赛活动方案篇3

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今日小熊打算宴请朋友们，大家一起来帮他想一想，邀请哪些小伙伴呢？（比如小兔、小狗等等。）你们是否清楚这些小动物各自钟爱的食物呢？（比如小兔喜欢萝卜、小狗偏爱骨头、还有小猫等等。）客人们即将到来，而小熊却还未做好准备工作，我们是不是应该出手相助，帮他筹备一番呢？（让我们师生一同动手）我来报出动物的名字，小朋友们则负责找出它们喜欢的食物（展示带有食物图片的卡片）。

教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师询问：这些访客是如何抵达此地的？现在，请小朋友们化身为小熊，而我将扮演成小猫，其余的小朋友则需仔细观察。观看结束后，请各位小朋友戴上头饰，模仿小动物进行表演。

小猫边学猫叫边做动作，欢快地说：“喵！喵！喵！（模拟小猫的动作和叫声）我是小猫，今日小熊邀请我赴宴，他家中美食佳肴，欢声笑语，唱歌跳舞，真是无比欢乐！（小猫模仿敲门的动作）小熊，小熊，快开门，我是你的好朋友小猫。喵！喵！”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊接过礼物的同时，面带感激地说道：“真是谢谢您！请享用这些美食，尤其是您钟爱的小鱼。”

小猫轻声说道：“小熊啊，别心急，待会儿几位小客人一同到来，咱们就能一同享用美食了，现在咱们先来做好准备工作吧。”

小熊和小猫异口同声地回应：“没错！没错！咱们一同着手准备。”（诸如擦拭桌台、擦拭凳子等事宜）

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师竭力激发幼儿的参与热情和主观能动性，力图动作生动逼真，让他们掌握礼貌用语，并在活动结束时由教师进行总结。游戏完毕后，教师要求孩子们共同整理玩具，以此培养他们热爱劳动和珍惜玩具的良好品质。

幼儿讲故事比赛活动方案篇4

活动方案：

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。

让孩子观赏节日图片，这样既能让他们在感受节日氛围的同时，还能深入认识我国丰富的传统习俗，从而激发他们对民族文化的浓厚兴趣。

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。

六、教师向学生送上新年的美好祝愿，期望他们在新的一年中能够保持健康与快乐，同时茁壮地成长。

活动总结：

12月30日的清晨，我园中一班举办了一场庆祝元旦、迎接新年的联欢盛会。为了确保孩子们度过一个难忘的节日，见证他们的进步与成长，我们精心策划了涵盖多个领域的活动，准备了众多精彩纷呈的节目与游戏，包括歌曲、歌舞表演、互动游戏以及舞蹈等。

随着元旦的临近，老师带领学生们用皱纸精心制作了装饰教室的拉花，同时亲自动手剪裁窗花，将其粘贴在窗户上，以此加深大家对节日氛围的体验。

8:30的上午，欢庆的序曲由《新年好》的歌声奏响，中班的所有小朋友和老师们齐聚一堂，用歌声、笑声和掌声告别了丰收的旧年，迎来了充满活力的新春。在歌声中，孩子们尽情展现自我，展示出他们的精彩。那天真无邪的笑容和甜美的言语，让我们深深体会到了新年的欢乐以及孩子们成长的快乐！

击鼓传球的游戏中，孩子们展现了他们灵活的思维和出色的运动技能。他们热情投入，勇于挑战，相互之间赠送了自己亲手制作的贺卡。这样的活动极大地增进了他们之间的友谊。孩子们的出色表现，让他们深刻体会并享受到了节日带来的欢乐。

在这次活动中，我们秉持着面向所有幼儿的原则，确保每个孩子都能得到锻炼机会，充分展示自我，让他们深切体会到老师对他们的重视与喜爱。整个活动洋溢着活力，充满了热情。

快乐的时刻总是转瞬即逝，然而老师对孩子们的美好祝愿却历久弥新，我坚信在新的一年里，我们班级的孩子们在老师的悉心陪伴和无私关爱中，将茁壮成长，健康快乐。

幼儿讲故事比赛活动方案篇5

活动目标：

1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

引导孩子们与小伙伴们共同享受分享美食的喜悦，以此加深彼此间的友谊；让他们充分体验节日的欢愉。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动对象：小班全体幼儿

活动时间：20--年12月31日上午

活动准备：

1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿准备一句祝福的话。

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程：

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

幼儿：“快过年了!”

教师说：“大家注意到了，临近春节，幼儿园已经呈现出许多新气象。那么，小朋友们，在新的一年里，你们有什么目标和计划呢？”

孩子们可随意作答。（点评：提出开放式问题，激发幼儿勇于发挥想象力，促进彼此间的交流。）

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

4.各班孩子分享食物。

教学反思：

元旦佳节即将降临，园内的小班孩子们即将参加他们入园后的首次“欢庆新年，喜迎元旦”的庆祝活动。在这个告别旧岁、迎接新春的时刻，我们旨在通过此次活动，不仅提升孩子们的社交技巧和自信心，还希望他们能共同度过一个充满意义的元旦佳节。为此，小班年级组特别策划并组织了一场别开生面的“庆元旦迎新年”主题活动——“美食共享”环节。在本项活动中，我们将教学与交流活动相结合，让小朋友们了解到随着自己年龄的增长，需要学习更多知识和技能，同时体验元旦节日的氛围，一起享受快乐和幸福。

幼儿讲故事比赛活动方案篇6

活动目标：

1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

对幼儿进行防寒、防热、预防交通事故、保障食品卫生以及防范传染病的安全教育，旨在提升他们自我保护及安全防范的意识和能力。

认识节日的起源，掌握节日的具体日期和传统习俗，并乐意投身于节日的庆祝活动中。

4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：元旦假期安全ppt课件

活动过程：

(一)介绍元旦知识。

(二)防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;

(3)裸露皮肤擦护肤品;

(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

2.乘坐公共汽车安全知识：

乘坐公交车时，需依次排队等候，遵循顺序登车，避免推搡。无论是上车还是下车，都应在车辆完全停稳之后进行，先下后上，切勿争抢。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

乘坐车辆时，切勿将头部、手臂或胳膊伸出车外，以防被对面驶来的车辆或路旁的树木等物划伤；同时，亦不可随意将废弃物抛向车外，以免对他人造成伤害。

乘坐车辆时务必保持稳定，抓紧扶手，若无座位，应将双脚适度张开，身体侧立，确保安全；同时，双手需紧握扶手，以防车辆突然急刹导致跌倒受伤。

(四)迷路了怎么办?

孩子们务必牢记，在日常生活中要精确掌握自家所在的具体区域、道路、门牌号、联系电话以及父母工作单位的名字和地址，这样在需要联系的时候可以迅速取得联系。若不幸迷路，可以向路过的行人寻求指引，或者寻求警察叔叔的帮助，让他们帮忙送你回家。一旦迷路，要保持冷静，运用智慧寻找解决办法，切勿盲目乱跑，以免消耗过多体力或遭遇意外。

烫伤对于小孩子来说是一种极大的痛苦，所以我们必须警惕玩火、使用火柴以及靠近煤气灶具等潜在的危险。必须教育孩子不在厨房嬉戏打闹。同时，家中的热水壶应放置于高处，暖瓶则不宜放在桌边或床边，以防孩子不慎碰倒而导致烫伤。遇到严重的烫伤，尤其是头部、面部和颈部等部位，由于可能迅速引发休克，必须立即送往医院接受救治。轻度烫伤若发生在头部、面部或颈部，只需清洁伤口并涂抹药物，无需进行包扎。这样做可以让伤口暴露在空气中，有助于保持伤口干燥，从而促进伤口的愈合过程。

食品安全问题，小朋友们务必牢记，那些摆在路边的色彩鲜艳、包装华丽、味道诱人、价格低廉的小食品，看似吸引人，实则多由不合规厂家生产，卫生状况堪忧，不洁，且可能含有有害化工成分。因此，应自觉抵制这类垃圾食品，并请父母协助挑选富含营养、绿色健康的食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

流感流行期间，应尽量避免前往人群拥挤的公共场所。确保均衡饮食、充足睡眠，坚持锻炼身体，勤洗手，保持室内空气流通，并培养良好的个人卫生习惯。一旦出现高烧、眼结膜发红、咳嗽、流脓涕等不适症状，应立即告知家人，并前往正规医院就诊。在校园中，应立即告知老师，老师会通知家长，并陪同就医。治疗期间，应避免前往学校。要等病完全好了，才能去学校。

(八)切勿接触电源。孩子们务必牢记，绝不能触碰电插线板，更不要用手指或小金属片伸入插线板和插座的小口，电器的插头应由爸爸妈妈来插入，同时也要学会如何安全地使用电力。

四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。

教学反思：

幼儿园工作的核心是确保安全，这一环节直接影响到每一个孩子的生命安全，同时也紧紧牵动着每一位家长的忧虑与关切。

幼儿讲故事比赛活动方案篇7

活动目标：

体会新年的欢愉，意识到自己已长大成人，乐意展示过去一年的成就，期待得到家长和朋友的赞赏。

举办亲子迎新年活动，旨在加强家园间的联系，推动家长与教师、幼儿与家长之间的交流与合作，以此加深彼此间的情感。

3.参与节日游戏。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

环境创设：

1.幼儿剪纸展示

2.灯笼鞭炮制作

3.悬挂气球、张贴窗花

4.纸筒制作的烟花装饰舞台

活动口号：

新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

祝福语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，

愿父母双亲身体强健，财富丰盈，愿小宝贝们好消息连连，未来美好无限。

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

幼儿在进行折纸（如手机、帽子）等手工制作（例如橡皮泥、粘贴）时，需结合班级的特色来开展区域活动。

(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示

1)开场舞——红绸舞

2)儿歌展示

挑选易于传唱的儿童歌曲，让幼儿个人、小团队、男女分组以及全体集体以不同的形式进行表演。

《好心情加油站》里，《五星红旗我爱你》歌声嘹亮，《我们的祖国真大》描绘壮丽河山，《唐僧司马咚哩个咚》讲述传奇故事，《树真好》传递生态理念。

3)歌曲展示

《我爱你》与《国旗国旗红红的》相映，《同唱一首歌》中共鸣，《戏说脸谱》里传神，《龟兔赛跑》中寓意，《秋天多么美》里抒怀。

?苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4)舞蹈展示

?挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧

趣味问答：

1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?

2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

你能否告诉我，这些种子如莲子、苍耳、蒲公英和豌豆是通过何种途径进行扩散的？

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?

小朋友，转眼间就快到2020年了，那么2020年又代表着什么呢？你又是属什么的呢？不如来和我分享一下你家人的生肖吧！（与家长互动）

四、我是小健将

幼儿游戏——自理能力夹豆子

亲子游戏——你来比划我来猜

幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

幼儿讲故事比赛活动方案篇8

活动目标：

1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

在绘画过程中，先以直线和曲线为基础，进而尝试绘制波浪、圆形等线条来美化妈妈的发型，通过这样的练习，逐步提升幼儿对手部动作的操控技巧。

引导孩子们依据自己的想象，挑选各式各样的线条与色彩，为妈妈设计发型，以此方式传达对妈妈的深厚情感。

活动准备：

1、妈妈的照片若干，发型图4张

2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份

活动过程：

一、谈话活动

教师：我们每个人都有自己的母亲，那么，有谁能来描述一下你母亲的容貌特征呢？

你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?

那你妈妈的头发是怎样的?

发丝笔直且修长，而有些地方却卷曲起来。额前的发丝保持笔直，而两侧的发梢则呈现出卷曲的形态……

2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?

(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)

老师问：妈妈为何在那儿把头发打理得如此光鲜亮丽？又是谁帮妈妈完成的这一剪？

(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)

二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?

这位妈妈的头发是什么样的?

2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?

三、幼儿自己动手为妈妈设计发型

1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?

在构思发型之前，我们得先为妈妈勾勒一幅肖像，得弄清楚妈妈的脸型是何种轮廓？她的面庞上又有哪些特征？

2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?

幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发

教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色

5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?

妈妈得到了我们精心设计的美丽发型，让我们一同与妈妈合影，留下这难忘的瞬间吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!